【校长公开课】杨楼镇初级中学杨公银校长：学校装在我心中

单县杨楼镇初级中学是一所有66年办学历史的农村中学，发展乡村教育，助力乡村发展，让学生幸福生活，阳光、正直、有爱心，有追求，有理想是我们杨中人的初心与目标。

都说一个好校长就是一所好学校，我认为一个好班子才能成就一所好学校。一人难挑千斤担，众人能移万重山，领导的素质会影响老师，会影响学生成绩。一所学校的风气就是学校文化，学校领导素质会影响学校风气，会影响老师的心情与行为，会影响学生的心情和情绪，进而影响学校积极向上的文化氛围。

杨楼中学学生来自农村，因为父母外出工作，在一定程度上导致家庭教育有所缺失，但他们天性淳朴、善良。作为校长，我认为应该具有一点阿Q式精神胜利法，不必盯着不好的一面，要相信“人之初性本善”，我宁愿只看到学生阳光、向善、美好的一面。学生在学校犯错误也是成长中的烦恼，不可以见到犯错误的学生就火冒三丈，怎么处理才体现出学校的管理水平和管理艺术。无论哪所学校，学生都不可能人人优秀，但如果学生孝顺父母，团结同学，文明守纪，就是一个和谐的整体，这所学校就是最优秀的。当校长一天，就要全力以赴，为了学校的发展、学生的进步努力工作，这是一个校长的职业良心。我经常告诉班主任对班级工作要有独立的思想，有清晰的思路。一个学校，一个年级，德育为先，抓德育，促智育，一块田地不长庄稼就长草，庄稼长好了，草就自然少。

领导、老师的作风没有改变，思想没有改变，谈业务，谈教育，谈管理都是空谈。态度是做好事情的关键，教育和医疗这两个行业很是相近，专业性很强，都需要活到老学到老，老师要保证自己的一桶水永远不满，要不断有活水注入，每个老师要找到自身存在的意义和价值，平时要多看书，多学习，更新知识，更新育人观念，提高站位，压实责任，真正把学生放在心上，把学生的进步作为我们的工作目标和追求，要想阻断一个家庭的贫穷与落后，必须培养出一个高素质的孩子，这就是我们的任务。我们都是普通人，做些普通的工作，但意义非凡，我们要给学校留下什么？我们要给学生留下什么？记得我们的督学区主任、赵利兵副局长在给我们开会时说过：学生各有特色，是苹果就让他结苹果，是西红柿就让他结西红柿，老师的任务就是让这些苹果或者西红柿更香甜，更美味，这就要看学校的教育艺术。

杨楼中学是我们工作、生活的地方，人的一生很短暂，老师们会不断退休，有的老师要调离，若干年后在校园内走一圈，会发现到处有我们的身影，若干年后，我们的学校可能是优秀的，也可能是衰败的，都有我们的责任。希望那时能够问心无愧，不留遗憾。教师是一种工作，是一种职业，是一个饭碗。是工作就要把它做好，是饭碗就要把它端牢。促进青年教师进步是我每周坚持做的工作，青年教师有专业，有理想，有情怀，引导他们多看看学生的进步，多看看学生的亮点，以此找到工作动力。年轻充满朝气，青春孕育希望，青年教师要厚植爱校情怀，为杨楼中学的发展，也为了个人的成长进步，杨楼中学需要青年教师多做贡献。人生没有来日方长。人这辈子好像总在等，等将来，等不忙，等下次，等有时间，等有条件，等有钱了，可等来等去什么也没有做成，等来了遗憾，所以不要把事情推到明天，马上行动并持之以恒。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。学校的事很多，力量源于团结，需要每位领导和老师伸出手，脚踏实地，认真落实，我们的目标就会变为现实。

我经常告诫我的学生：作为农民的孩子，读书是你能够抓住的为数不多的改变命运、提升自我的机会。只有经历过，才会明白，读高中，读大学，人生才会有更高的起点，才能更好的认识世界，融入世界。学识开阔眼界，眼界决定格局，而格局影响人一生。考上高中，考上大学哪怕是职业大学，一张文凭，不能确保让你通往人生顶峰，但一定不会让你跌入谷底。

作为农村中学校长，我必须面对现实，必须意识到农村中学的短板，我们是在做基础教育，而不是精英教育。面对现实，改变教育思路，我认为农村中学的重要任务之一就是要为学生走向社会打基础。我们在杨楼这一片土地教学，就要守土有责，好好想一想，这一批批孩子到底需要什么？怎样才能把他们教好？我们有责任静下心来为这些学生考虑，为他们今后不同的去向做准备。家长把孩子送到杨楼中学，就是把全家的希望交给了我们，杨楼的孩子今后的前途就在我们手里。成绩优秀的好学生，我们努力培养，让他们走的更远。我们举行的考试、卫生、纪律评比、升旗仪式、表彰会、运动会、演讲比赛、元旦演出、书法比赛、社团活动等都是在对学生潜移默化的教育。我们不能期盼学生都考上好学校，将来走进大城市生活，大富大贵，但至少我们应该让孩子们学会做人、做事、守纪律、有爱心，让他们以后有能力成家，结婚生子，孝顺父母，养育子女，尽可能平安、幸福的走完他们该走的路。都说教育就像养花，每个孩子都有自己的花期，有早有晚，那就给他们耐心，我们静等花开。

群众满意是教学的落脚点，在留住优秀生源的同时，对学困生不放弃，不抛弃。努力未必有好结果，但努力是我们应该做的事。耐心的热爱学生，帮扶他们。大部分学生缺少家庭教育，没有养成正确的行为准则，思想准则。农村的孩子不知道为什么读书，不知道读书会带来什么，我们要不厌其烦的一遍遍纠正与引导，用我们至善的人性，崇高的教育情怀让学生接收真善美的熏陶，让他们养成做人的基本人格，基本道德，基本情感。

杨楼中学的工作目标是办好乡村教育，助力乡村发展。杨楼镇的绝大部分学生都会来中学上学，走出去一个学生，对他的家庭，甚至他的亲戚邻居的发展都会产生积极影响，成为有正能量的人，积极向上的人。为完成这一目标，我们坚持做好以下日常工作：

1、切实抓好党建工作，用党员的模范带动教师职业道德的提升，以德育力推动教学力。好的管理，好的教师，好的教风是推动学校进步，学生进步的基础和前提。有了高素质的老师才会有高素质的学生。所有教师要把自己的教学能力转换成学生的学习能力。

2、抓好班级管理。简单工作精致做，常规工作创新做。学生的事没有小事，要经常梳理班级工作，开创性开展工作，班主任老师要有自己独立的班级工作开展规划，自主开展班级活动，并持之以恒，在活动中育人，培养学生的行为习惯，学习习惯。预防问题、发现问题、解决问题，以情感人，以理服人，以法立人，情智交融。

3、抓好作业教学，作业是提高教学成绩的关键。规范作业管理，把学生作业当做重要的一件事来抓。

4、实行教师承包学生制度。师生关系是亲子关系在学校的延伸，和学生搞好关系，尊重并信任每一个学生，没有信任和尊重就没有教育，赢得学生的信任是一切教育的前提。几年来，我校实行教师承包学生制度，我们把每个班级的学生按照不同情况分组，有的需要学业辅导，有的需要心理疏导，有的需要情感关怀，有的需要言行上的管理，我们把学生分给每一位任教老师，学校有工作方案，工作计划，检查计划，每个老师有自己的详细的工作计划，时间、地点、服务、谈话内容，效果跟踪。事实证明，老师承包学生这一方法效果明显。

我是一位英语老师，担任两个班的英语教学26年。以前上课时，学生们经常到办公室来接我去上课，给我拿水杯，给我拿课本，给我拿教案，给我拿电脑，还有的在后面捶背，很是热闹，很是搞笑，前呼后拥，我拿他们也没有办法，就随他们去吧。在学生中间我有很多称呼：英语老师、大爷、爹、姥爷、爷爷。学生和我并没有直接的亲属关系，孩子们想用这些亲切的称呼来表达对我的喜爱。他们单纯的、朴素的感情让我很感动，我只能加倍努力工作，指导他们走好今后的路。铁打的营盘流水的兵，一届届学生离开，留下一段段真挚师生情。